dissabte 18 de maig de 2013

297- Cáncer de mama: hay otras opciones además de extirparse los pechos



Esta semana la actriz Angelina Jolie anunció que se había sometido a una doble mastectomía para reducir el riesgo de sufrir un cáncer de pecho.

SINC ha hablado al respecto con Rogelio González, investigador en el Centro de Investigación del Cáncer (CIC) de Salamanca.
 
Desde que Angelina Jolie anunció su operación, se habla mucho de mastectomías. ¿Es tan recomendable como lo pintan?
 
Hay que transmitir calma a la sociedad. En España se están implementando programas para detectar mujeres con mutaciones que predisponen al cáncer de mama. Lo que no podemos propiciar es que las mujeres que tengan familiares con esta enfermedad y una mutación de riesgo empiecen a pensar que van a tener que extirparse los pechos porque no es así. El que Angelina Jolie haya decidido extirparse los pechos ya que su madre tuvo un cáncer de mama y ella tenga la mutación, no quiere decir que todas las mujeres con la mutación tengan que hacer lo mismo.
¿Cómo funcionan estos programas de rastreo de mutaciones?

Todas la Comunidades Autónomas tienen programas de rastreo de mutaciones que predisponen al cáncer de mama y de colon. Para poder someterse al programa, la mujer debe tener por lo menos tres familiares de primer grado, contándose a sí mismas, con cáncer de mama. El resto de mujeres tienen un riesgo poblacional general y no está indicado hacer un estudio genético.
¿Cuáles son las mutaciones de riesgo?
 
Las mutaciones en los genes BRCA1 y BRCA2 son las que predisponen al cáncer de mama, pero aparte hay otros genes que no están contemplados en los programas habitualmente y que tienen una pequeña influencia en la enfermedad. Lo que hay que aconsejar a las mujeres con cáncer de mama familiar es que vayan a la consulta de consejo genético y allí les informarán exactamente del test genético y las opciones profilácticas que pueden tomar en el caso de que sean portadoras de una mutación. 
  
¿Cuáles son las opciones en caso de que la mujer tenga dicha mutación?
Hay diferentes aproximaciones al problema. No todas las mujeres que tengan mutación en BRCA1 o BRCA2 tienen necesariamente que extirparse las mamas o los ovarios. Hay opciones como son la revisión periódica con el oncólogo o la administración de fármacos que impiden el efecto de los estrógenos.

¿De qué depende el decantarse por una u otra de las opciones?

En medicina generalmente tenemos más de una alternativa y lo importante es informar bien a las mujeres para que ellas tomen su propia decisión y no porque Angelina Jolie se haya quitado los pechos. Hay que pensarlo mucho, hablar con el médico y decidir dependiendo de las características de la historia personal de cada paciente. Lo fundamental es que la mujer que tiene una mutación en BCRA1 o 2 tenga confianza en su médico. Que acuda a él para que le explique las opciones y que tome una decisión informada teniendo en cuenta sus necesidades vitales. Lo importante es la calidad de vida. 

Supongo que la edad es un factor importante…

Claro, a una mujer con la mutación mayor de 60 años, que ya ha tenido la menopausia, probablemente le podemos recomendar una extirpación de los ovarios porque ya no los necesita. Pero a una mujer de 30 años que quiere tener hijos, podemos darle la alternativa de hacer inspecciones con el médico cada tres o seis meses, o el administrar algún fármaco que bloquee el efecto del estrógeno sobre la glándula mamaria. Más adelante ya se podrá pasar a una estrategia más agresiva. 

¿Cómo de eficiente es la opción de la extirpación de las mamas?

Hay que tener en cuenta que la extirpación de las mamas nunca garantiza que se extirpe el 100 % del tejido mamario y las células que queden se pueden transformar en células tumorales. Otra opción, como ya he indicado, sería la extirpación también de los ovarios, pero es algo no recomendado en mujeres en edad fértil que aún puedan y quieran tener descendencia. Por otra parte, aunque disminuye muchísimo el riesgo de cáncer de mama, tampoco lo quita al 100 %. 

¿Qué influencia tiene la extirpación de ovarios en el cáncer de mama?
 
El cáncer de mama depende en parte de los niveles de estrógenos que están circulando por la sangre. Cuanto menor sean los niveles de estrógeno, menor es el riesgo. Probablemente los ovarios son los que, en las mujeres, producen la mayor cantidad de estrógeno, si no se tienen ovarios disminuye el riesgo.

¿Qué porcentaje de los cánceres de mama se curan?

El ser portador de uno de estos genes no quiere decir que se vaya a desarrollar cáncer de mama. Es cierto que es un porcentaje muy elevado, pero hay mujeres que tienen la mutación y que no van a sufrir nunca la enfermedad. De los tumores de mama que diagnosticamos hoy día, el 85 % se cura. Lo importante es detectarlo en el momento inicial. Una mujer con una mutación a la que se hace un seguimiento adecuado, quizá desarrolle un cáncer, pero como se va a detectar en un estadio inicial, su extirpación y curación será más fácil. 

"Lo importante es informar bien a las mujeres para que ellas tomen su propia decisión y no porque Angelina Jolie se haya quitado los pechos"
Fuente: SINC 

Los lectores de los blogs: blog adn-dna, biologia i naturalesa y los usuarios del aula virtual de ciencias de la naturaleza adn-dna.net pueden sugerir, en el apartado de comentarios de este post, otros enlaces e información relacionada con el cáncer de mama. 

dimarts 14 de maig de 2013

296- La nit dels museus, dissabte 18 de maig



El 18 de maig tens una cita ineludible: siguis on siguis podràs afegir-te a la celebració del Dia Internacional dels Museus, un esdeveniment mundial
organitzat anualment per l’ICOM (el Consell Internacional dels Museus).

Aquesta edició que es presenta sota el lema:
 
 "MUSEUS (memòria + creativitat)= PROGRÉS SOCIAL"

Arriba farcida de propostes: jornades de portes obertes, itineraris i visites, recorreguts nocturns, etc.

Per ampliar informació es pot consultar en l'aula virtual adn-dna.net

Categoria  VOCACIÓ CIENTÍFICA

Curs VC01-Vocació científica-1
Tema-0 Activitats de divulgació científica




Els lectors dels blogs adn-dna, biologia i naturalesa i usuaris de l'aula virtual adn-dna.net poden suggerir, en l'apartat de comentaris d'aquest post, altres informacions relacionades relacionades amb el Dia Internacional dels Museus i explicar alguna de les activitats en la que hagin participat.

dijous 9 de maig de 2013

295- Concurs Bioimatges 2013


La Comissió de Biòlegs Docents del Col·legi de Biòlegs de Catalunya (CBC) anima tots els alumnes de secundària i primària (cicle mitjà i superior) de Catalunya i als seus mestres i professors a participar al concurs Bioimatges 2013. 

La principal finalitat de Bioimatges 2013 és disposar d’una col·lecció de fotografies de temàtica biològica  per als docents i per als alumnes de primària i secundària de Catalunya. La col·lecció es podrà consultar a través de la web i tindrà finalitats pedagògiques. Una segona finalitat de Bioimatges 2013 és la de preparar una exposició itinerant de fotografia biològica per instituts, facultats de Biologia, col·legis professionals i altres entitats culturals que hi estiguin interessades. L’exposició servirà per reflectir l’imaginari biològic d’alumnes i docents  i mostrar-lo a tota la societat.

En aquest blog adn-dna es poden consultar els posts sobre fotografia científica per veure algunes de les aplicacions d'aquesta tècnica en la recerca i divulgació de la ciència.

Dins l'aula virtual adn-dna.net es poden consultar les bases d'aquesta convocatòria i altres activitats de divulgació científica en:

Categoria: VOCACIÓ CIENTÍFICA
Curs VC01- Vocació científica - 1

Tema-0 Concursos i activitats de divulgació científica
Bioimatges 2013 - termini 30 d'octubre de 2013
 


En el següent video es poden veure les imatges guanyadores en la convocatòria de l'any 2011.
 

dimarts 7 de maig de 2013

294- Geolodia 2013 , dissabte 11 de maig de 2013

Vall de Siarb
Veniu a fer un viatge en el temps geològic per la Vall de Siarb!



 

Si voleu descobrir algunes meravelles i curiositats geològiques del Parc, us esperem aquest dissabte 11 de maig per celebrar amb nosaltres el Geolodia 13, una sortida familiar i una diada que es celebra a tot Catalunya!

Més informació i inscripcions al 973 622335.
 No us la perdeu, és gratuïta! . Us hi esperem!
Font: L'equip del Parc Natural de l'Alt Pirineu
En el següent video podem veure el Geolodia 2012 a Fumanya (Barcelona) .

dissabte 4 de maig de 2013

293- El azúcar, ¿amarga compañía?



Un grupo de alumnos realiza el proyecto de investigación de 4º ESO sobre los glúcidos. Se pretende obtener unos conocimientos básicos sobre los mismos y ver su importancia desde el punto de vista nutricional. El presente post incluye como fuente un artículo de la web consumer y se relaciona con contenidos de otros post de este blog adn-dna , del aula virtual adn-dna.net y enlaces a otras fuentes de internet.

Los azúcares son biomoléculas del grupo de los hidratos de carbono. Este grupo de nutrientes está formado por cadenas más o menos largas, cuyos eslabones se denominan monosacáridos. Entre ellos, encontramos la glucosa, la fructosa o la galactosa. 

Según el tiempo de absorción a través del proceso digestivo los podemos clasificar en:

De absorción rápida. En general, los azúcares están formados por uno o dos de estos eslabones, por lo que se conocen como hidratos de carbono simples o de absorción rápida. 
    
De absorción lenta. Sin embargo, existen otros hidratos de carbono cuya estructura es más compleja. Es el caso del almidón (presente en las semillas y algunos tubérculos y frutas), que está formado por largas cadenas de glucosa. Puesto que su estructura no es tan simple como la de los azúcares y su digestión implica el proceso de escisión de las diferentes unidades de glucosa, provoca una absorción paulatina. Así, se denomina hidrato de carbono complejo o de absorción lenta.

Del total de las calorías que consumimos a diario, un 55-60% derivan de los hidratos de carbono, pero de estos, solo un 10% deben ser hidratos de carbono simples. Por lo tanto, en una dieta de aproximadamente 2000 Kcal, se pueden incluir un máximo de 30 gramos de azúcares al día.

Los azúcares se encuentran de manera natural en diversos alimentos, sobre todo en los de origen vegetal -como frutas y hortalizas-, y en productos como la miel. El azúcar común es un tipo concreto de hidrato de carbono, es la sacarosa (formado por glucosa y fructosa) obtenida y purificada en mayor o menor grado a partir de caña o remolacha. A partir de estos y otros vegetales se obtienen otros azúcares (monómeros de glucosa, fructosa, etc.) y formatos (en polvo, en jarabe), utilizados como ingredientes de alimentos procesados. Para conocer la relación de los azúcares con la salud es importante establecer la diferencia entre aquellos que forman parte de los alimentos de manera natural, y los que se añaden a los alimentos de manera artificial (como en el caso de los refrescos azucarados). 

Existe evidencia científica de la relación entre un elevado consumo de alimentos azucarados, una mala salud bucodental y la obesidad.

Sin embargo, tan importante como saber esto es conocer que los estudios se refieren, sobre todo, al elevado consumo de azúcar a través de la ingesta alimentos ricos en azúcar adicionada. En el siguiente vídeo sobre alimentación se pueden ver unas orientaciones para seguir una dieta equilibrada.

Podemos ampliar la información relacionada con los contenidos de este post en el aula virtual adn-dna.net consultando:

Categoria: BIOLOGIA



Curs B10- Cos humà
Curs B11- La nutrició humana 

Los lectores de los blogs: blog adn-dna, biologia i naturalesa y los usuarios del aula virtual de ciencias de la naturaleza adn-dna.net pueden sugerir, en el apartado de comentarios de este post, otros enlaces e información relacionada con el azúcar i la nutrición humana.

dijous 2 de maig de 2013

292- Biologia en context - activitat BC03


Activitat de biologia en context adreçada als alumnes de biologia 2n batxillerat i bio-geo 4t ESO.
Per fer l'activitat cal consultar en l'aula virtual adn-dna.net:
 
Categoria: BIOLOGIA EN CONTEXT

Curs BC01- Activitats biologia en context
Tema-1
Activitat BC03:
Ecologia - espècie indicadora

 
Els lectors dels blocs adn-dna, biologia i naturalesa i usuaris de l'aula virtual adn-dna.net poden participar també, en l'apartat de comentaris d'aquest post, responent a l'activitat plantejada.

El termini per respondre a l'activitat finalitza el diumenge dia 5 de maig de 2013 a les 22 hores. Posteriorment es faran públiques les respostes incorporades als comentaris

dissabte 27 d’abril de 2013

291- Biologia en context - activitat BC02


Activitat de biologia en context adreçada als alumnes de biologia 2n batxillerat i ciències per al món contemporani de 1r batxillerat.
Cal consultar en l'aula virtual adn-dna.net:
 
Categoria: BIOLOGIA EN CONTEXT

Curs BC01- Activitats biologia en context
Tema-1
Activitat BC02- Immunologia - al·lèrgia


Els lectors dels blocs adn-dna, biologia i naturalesa i usuaris de l'aula virtual adn-dna.net poden participar també, en l'apartat de comentaris d'aquest post, responent a l'activitat plantejada.

El termini per respondre a l'activitat finalitza el dimecres dia 1 de maig de 2013 a les 22 hores. Posteriorment es faran públiques les respostes incorporades als comentaris.

290- Fira de ciències del PCB a La Pedrera


Edifici La Pedrera - Barcelona

La Fira, organitzada per onzè any consecutiu pel Parc Científic de Barcelona i la Fundació Catalunya - La Pedrera, porta enguany a aquest emblemàtic espai sis grups de recerca de diversos centres i instituts d’investigació de Barcelona a fi que els visitants puguin participar en experiments vinculats als seus projectes actuals de recerca, amb els mateixos instruments i materials que fan servir habitualment.

Per fomentar la interacció amb el públic, a cada estand es formula un enigma que els assistents han de resoldre tot seguint la metodologia científica. 

Els centres de recerca que participen en aquesta 11a edició són:

- Grup d’Òptica Mèdica de l’Institut de Ciències Fotòniques (ICFO)

Aquesta setmana un grup d'alumnes de 1r de batxillerat, modalitat científic, han visitat la fira de ciències amb la finalitat de: "cultivar la seva vocació científica", conèixer d'aprop el món de la recerca i escollir la seva opció d'estudis universitaris. En l'apartat de comentaris d'aquest post, ens comentaran la seva valoració de la fira i els tallers que van realitzar.

dimecres 24 d’abril de 2013

289- Saber estudiar


Recurso educativo abierto (REA) del proyecto "Saber estudiar", ofrece a padres y educadores respuestas a preguntas claves para el éxito escolar en cualquier momento del curso. Por ejemplo, ¿Mi hijo estudia bien? ¿Qué fallos comete? ¿Por qué no aprueba aunque está todo el día estudiando?
 
Este REA se centra en aspectos prácticos del estudio, como el lugar y el tiempo que son dedicados a este o la manera de resolver las tareas escolares. Alumnos, docentes y padres ofrecen  informaciones clave para mejorar la calidad y los resultados del trabajo escolar en casa.

Un recurso educativo abierto de CeDeC creado en colaboración con el IES "Enrique Díez- Canedo" en el que pueden encontrarse unas pautas sencillas y útiles para mejorar los resultados académicos y en definitiva aprobar el curso. El material se completa con colecciones de vídeos protagonizados por padres, educadores y alumnos. 

Este recurso se ha incorporado al aula virtual adn-dna.net en:

Categoria:
ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL

Curs O01- Informació acadèmica
Tema-1 Tècniques d'estudi
Recurs 10- Saber estudiar © CeDec 



Los lectores de los blogs: blog adn-dna, biologia i naturalesa y los usuarios del aula virtual de ciencias de la naturaleza adn-dna.net pueden sugerir, en el apartado de comentarios de este post, otros enlaces e información relacionada con las técnicas de estudio

dimecres 17 d’abril de 2013

288- Llibres de ciència per Sant Jordi 2013


El portal recerca en acció , l'ACCC i Recercat amb motiu de la diada de Sant Jordi ens presenten una llista de llibres sobre ciència i divulgació científica de recent publicació.

Aquestes propostes ens poden servir per trobar el llibre que volem regalar a les persones que tenen una inquietud científica.

En aquest bloc adn-dna es poden consultar altres posts sobre recomanacions de llibres.

Els lectors del bloc adn-dna i els consultors de l’aula virtual de ciències de la naturalesa adn-dna.net poden suggerir, en l’apartat de comentaris d’aquest post, aquells llibres que considerin puguin ser d’interès en el camp de la ciència.